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Zum (Vor-)Lesen ist niemand zu klein... Bilderbücher für die Kleinsten werden in dieser Fortbildung ebenso wie das dialogische Lesen thematisiert. Lesefrühförderung, verschiedene Möglichkeiten der Präsentation und ein Austausch mit den anderen TN sind Bestandteil des Angebotes. Am dritten Kursabend wird Frau Toetzke vom Landkreis über das Angebot des Bücherbusses informieren, um die regional verschiedenen Möglichkeiten, die der Fahrplan bietet, je nach Herkunftsort der TN darzustellen.
Schwerpunkte der Fortbildung:
- Gewinnermittlung in der Kindertagespflege,
- Vergleich zwischen tatsächlichen Kosten und Betriebskostenpauschale,
- Einnahme Überschussrechnung
- steuerliche Fallstricke.
Schon bevor Kleinkinder ihre ersten Worte sprechen, können sie Bedürfnisse oder Beobachtungen durch einfache Handzeichen mitteilen. Sicherlich haben Sie dieses Phänomen bereits beim Einsatz von Fingerspielen beobachtet.
Wir knüpfen an diese Erfahrungen an und setzen Gesten und Gebärden parallel zur gesprochenen Sprache
ein, um die Beziehung und Kommunikation im Miteinander zu stärken. Gebärden sind ein inklusives Angebot für alle Kinder. Kinder mit Entwicklungsverzögerung, Hörbehinderung und Trisomie werden mit diesem Konzept ebenfalls angesprochen. Auch mehrsprachige Kinder können profitieren: Gebärden sind ein Türöffner, um den Einstieg in die deutsche Sprache zu finden.
Wir veranstalten Seminare und Workshops, die speziell auf die Bedürfnisse von pädagogischen Fachkräften ausgerichtet sind. Im Vordergrund steht die Vermittlung von einzelnen Gebärden aus der Deutschen Gebärdensprache für den Alltag mit Kindern.
Die Vorteile von Gebärden für Babys und Kinder
- Leichteres Verstehen von Wünschen, Gedanken und
Bedürfnissen
- Vereinfachung der Kommunikation, schon bevor
Kinder sprechen können
- babySignal bringt Spaß und erweitert die kindlichen,
sprachlichen Ausdrucksmöglichkeiten
Wir bieten das Basis-Seminar an, bei dem wir bieten einen abwechslungsreichen Einstieg in das
Thema Gebärden mit Babys und Kleinkindern und zeigen, wie Sie Gebärden direkt in Ihren pädagogischen Alltag aufnehmen können. Neben den wichtigsten Grundgebärden für tägliche Abläufe (Eingewöhnung, Morgenkreis, Singen, Bilderbuchbetrachtung, Umgang miteinander) werden theoretische Grundlagen zur frühen Sprachbildung erarbeitet.
In diesem Kurs über Emmi Pikler wird erläutert, wer Emmi Pikler war und an welchen Themen sie gearbeitet und geforscht hat. Es wird auch deutlich, warum wir auch heute noch in der Frühpädagogik von ihren Erkenntnissen profitieren können.
Die wesentlichen Prinzipien und Aspekte dieser Pädagogik werden vorgestellt. Hier erläutern wir Ihnen zum Beispiel Begriffe wie beziehungsvolle Pflege, selbständige Bewegungsentwicklung und freies Spiel durch vorbereitete Umgebung - diese Begriffe und deren Umsetzung in entsprechende Handlungen sind in der Pikler-Pädagogik von besonderer Bedeutung.
Weiterhin wird auf die Umsetzung der Ideen von Emmi Pikler in der Tagespflegepraxis eingegangen. Hier werden Stichworte wie die Haltung der Fachkräfte, Rechte der Kinder, der Tagesablauf und die Raumgestaltung mit Inhalten gefüllt.
Was haben ein Koffer und ein Stoffsäckchen gemeinsam? Richtig! Es steckt Sprache drin!
Vielleicht eine Geschichte? Oder ein Lied? Ein Fingerspiel? Aber auch im Alltag finden sich viele Gelegenheiten, "ganz nebenbei" die Sprachentwicklung unserer Tageskinder zu unterstützen. Vom Kochen bis zum Wickeln, vom Anschauen und Mitmachen, vom Zuhören und Erzählen - wir machen uns auf die Suche nach Sprachanlässen, probieren aktiv verschiedene Methoden zum Erzählen aus und schauen uns an, was außer einer Geschichte noch in Bilderbüchern stecken kann. Und ganz nebenbei frischen wir auch noch unser Wissen über den Spracherwerb von Kindern auf. Lust drauf? Dann sehen wir uns!
Wie kann ich als Kindertagespflegeperson dafür sorgen, dass die Kinder in meiner Betreuung gesund ernährt werden? Dazu werfen wir einen kritischen Blick auf Kinder-Produkte und in die Brotdose, die ggf. von zuhause mitgebracht wird. Wir überlegen gemeinsam, welche Alternativen ich anbieten kann und wie ich einen Wochenplan erstellen kann. Dazu noch diese Fragen:
- Wie kann ich den Saison-Kalender berücksichtigen?
- Kann ich mit den Kindern Erdbeeren / Äpfel auf einem Obsthof selbst pflücken?
- Wie kann ich als Tagesmutter den Kindern die gesunde Ernährung "schmackhaft" machen (Zaubersuppe, Brotgesichter, Prinzessinnen-Salat, Frosch-Salat)
Vortrag und Gelegenheit, eigene Fragen zu diesem Thema ausführlich zu besprechen.
- Theoretische Schulung über das Verhalten im Brandfall und der Handhabung von Feuerlöschgeräten.
- Praktische Schulung im Umgang mit Feuerlöschern am Löschtrainer.
Diese Fortbildung bietet einen bunten Mix aus verschiedenen Themenbereichen der Bewegungsförderung. Neben dem praktischen Erleben werden auch die theoretischen Hintergründe beleuchtet: Bewegungsstationen für (senso-) motorisches, Spiel- und Bewegungsimpulse mit Kleingeräten und Alltagsmaterialien, Fingerspiele, Bewegungslieder etc.
Darüber hinaus bietet natürlich die Natur ein großes Spektrum von Bewegungs- und Erlebnismöglichkeiten, wie sie in Innenräumen nur schwer geschaffen werden können. Sinneswahrnehmungen und Bewegungsempfindungen werden auf neue Art angeregt und gefördert. Ideen ohne großen Materialaufwand sowie vielfältige Spiel- und Bewegungsspiele werden vorgestellt und praktisch erprobt.
Die Fortbildung richtet sich an Kindertagespflegepersonen, die Kinder von zwei Jahren bis in die Grundschulzeit hinein betreuen.
Der Kurs richtet sich an alle Kindertagespflegepersonen, die einen lieben und verständnisvollen Weg finden möchten, um mit einer wertschätzenden Kommunikation mit allen Beteiligten den Alltag gut meistern zu können. Dabei bedeutet der validierende Ansatz, durch Empathie und Verständnis zu versuchen, die emotionale Ebene des Menschen zu erreichen.
Kommunikation, Verstehen und Empathie sind zentrale Bestandteile des Kurses. Sie werden einige Methoden kennen lernen, die Sie praktisch anwenden können.
Ziel ist es, durch eine erfolgreiche Kommunikation, ein gemeinsames Ziel zu erreichen, nämlich die bestmögliche Entwicklung des Kindes zu unterstützen.
Pädagogische Fachkräfte in der Kindertagespflege kümmern sich jeden Tag um andere. Sie haben viele Aufgaben zu bewältigen und zu balancieren. In Ihrer Arbeitszeit sind sie für andere da und kümmern sich um deren Belange. Um die Anforderung im Alltag gut zu bewältigen, den Anspruch von außen und den eigenen Ansprüchen an gute Arbeit gerecht zu werden brauchen gerade sie eine gute Ausgangsbasis. Denn: Nur wer für sich selber gut und verantwortungsvoll sorgt, kann auch andere gut versorgen.
Diese Fortbildung richtet sich an pädagogische Fachkräfte in der frühkindlichen Bildung. Auch hier wird Resilienz immer mehr als Schlüsselkompetenz für die Zukunft gesehen. Sie bekommen einen theoretischen Überblick in das Thema und erhalten vielfältige Anregungen und Übungen für ihren pädagogischen Alltag. Probieren Sie selber neue Ideen zum kreativen Umgang mit Stresssituationen, erfahren Sie wie sie selber sich auftanken und trainieren Sie, Handlungsräume in belastenden Situationen auszuschöpfen. Dieses erfordert einen gründlichen Blick auf den eigenen Energiehaushalt und Freude und Neugier sich auf etwas Neues einzulassen. Nehmen Sie sich Zeit für eine kleine Selbsterforschungsreise!

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